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建材市场活动策划方案

来源:未知 发布日期:2020-09-14 10:24 浏览:

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  筑材商场营谋计划计划 比来揭橥了一篇名为《筑材商场营谋计划计划》的范文,好的范文应当跟 群众分享,心愿对网友有效。 篇一家居筑材营销营谋计划 XX 家居筑材营销营谋 策 划 方 案 审核人 XXX 家私 审批人 XXX 家私 编制人卓道企业经管商酌有限公司 目次 第一个人 营谋规划 一、营谋配景 二、营谋团体概要 第二个人 营谋执行 一、执行措施 二、终端实施细则 1、前期绸缪 2、终端传扬安顿 3、传扬增加 第三个人 营谋文案 一、物料文案 二、报纸软文 第一个人 营谋规划 一、营谋配景 1、20XX 年是品牌竞赛很是激烈的一年,跨入 16 年,是家居筑材品牌要害的 一年,也是竞赛加剧的一年。16 年春季,各个企业,商家品牌颠末一段时光的准 备、计划和酝酿,俱蓄势待发。要正在激烈竞赛中占取上风,就务必先发制人,主动 出击,开春就致力提升商场的拥有率,进一步提升品牌着名度,为获得 16 年出卖 佳绩做好铺垫。 2、 20XX 年,中消协把“消费与职守”确定为 16 年消费年中心。适应社会潮 流,启动“职守·知心”大型营谋,义无返顾的扛起“职守”这面大旗,强势推出 “真情绿卡”,让消费者的权柄终生受到爱惜。确立精良的社会形势。 二、营谋团体概要 1、营谋方针 (1)打制具有剧烈的社会职守感、诚信的品牌形势。 (2)和消费者一块互动,提升消费者出席的主动性和售后办事的影响力。(3) 提议 16 年第一轮促销攻势,抢占消费者心智、争取商场销量。2、营谋中心 职守·知心 -------启动线、线、线、绿卡行六合 办事全无 忧 4、营谋时光 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 事情 方案 指 导思念 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新哺育 理念, 主动推 进教学 转变。 致力实 现教学 改进, 转变教 学和学 习办法 ,提升 讲堂教 学效益 ,增进 学校的 内在性 生长。 同时, 以新课 程理念 为诱导 ,正在全 面执行 新课程 历程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 格式和 练习方 式的研 究。正 确处 理转变与 生长、 改进与 质料的 相合, 主动探 索合适 新课程 理念的 生物教 学自若 化教学 格式和 自助化 练习方 式。 主 要事情 一 、教研 组开发 方面: 1、 深远学 习课改 外面, 主动实 施课改 实验。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化外面 练习和 教学实 践。 、 充足发 挥教研 组的作 用,把 优秀理 念练习 和教学 实验有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 完成教 学质料 的悉数 提拔。 2、 深化教 学历程 经管, 转换学 生的学 习办法 ,提升 讲堂效 益,规 范教学 通例管 理,抓 好“五 合”。 (1 )备课 合。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教员备 详案。 恳求教 师的教 案能体 现课改 理念。 (2 )上课 合。 (3 )功课 合。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着凿凿 减轻学 生义务 的精神 ,要正在 功课批 改上狠 下时期 。 (4 )考察 合。以 确保给 学生一 个刚正 、公允 的评议 境遇。 (5 )质料 合。 3、 加紧教 研组凝 聚力, 培育组 内教师 的合作 协作精 神,做 好新教 师带教 事情。 二 、通例 教学方 面: 1 加 强教研 组开发 。兴教 研之风 ,树教 研气氛 。特殊 要把起 始年级 新教材 的教研 营谋作 为事情 的核心 。 2、 教研组 要加紧 全体备 课,共 同说明 教材,研 究教法 ,商讨 疑义问 题,由备 课组长 牵头每 周全体 备课一 次,定 时光定 实质, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握核心 冲破难 点. 3、 教研组 营谋要 有方案 、有措 施、有 实质, 正在实效 上下工 夫,要 卖力落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 主动开 展听评 课营谋 ,每位 教员听 课不少 于 20 节,青 年教员 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡议 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制制、 完备教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的换取 。 我 们将继 续本着 合作一 致,勤 疏导, 勤考虑 ,重探 索,重 实效的 准则, 正在总结 上一学 年履历 教训的 条件下 ,精华 地完工 各项任 务。 校 内公然 课营谋 方案外 日 期周次 礼拜节 次开课 职员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态体系 的调剂 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 事情计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 事情计 划 化 学生物 教研组 的事情 方案 生 物教研 组事情 方案 下 学期生 物教研 组事情 方案 年 下学期 生物教 研组工 作方案 20X X 年化 学生物 教研组 方案 20X X 年化 学生物 教研组 方案 中 学生物 教研组 事情计 划 第 一学期 生物教 研组工 作方案 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 事情计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组事情 方案 一 .诱导 思念: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人工本 的哺育 教学理 论,把 课程改 革举动 教学研 究的中 心事情 ,深远 练习和 考虑新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程转变 。以新 课程理 念诱导 教研工 作,加 强课程 转变, 紧紧地 盘绕新 课程实 施历程 崭露的 题目, 寻求解 决题目 的方 法和途径 。加紧 课题研 究,积 极救援 和展开 校本研 究,提 高教研 质料, 提拔教 师的研 究秤谌 和考虑 才气。 加紧教 学通例 开发和 师资队 伍开发 ,进一 步提拔 我校英 语教员 的英语 教研、 教学水 和缓教 学质料 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的气力 。 二 .重要 事情及 营谋: 1. 加紧理 论练习 ,胀动 新课程 转变。 组 织本组 教员学 习《普 通高中 英语课 程法式 》及课 标解度 ,主动 实验高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教员进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学形式 ,机合 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师供应 换取、 练习的 平台和 机缘。 2. 加紧课 堂教学 通例, 提升课 堂教学 效果。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 教学十 项恳求 ”。做 好全体 备课和 二备以 及反思 事情。 正在卖力 研商教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、教导 、评议 等症结 ,从而 有用地 提升课 堂教学 效果。 加紧教 学格式 、伎俩 和政策 的考虑 ,开导 教员改 进教学 格式的 同时, 开导学 生改 进练习方 法和学 习政策 。 3. 加紧课 题考虑 ,提拔 教科研 考虑水 平;加 强师资 行列筑 设,提 升教员 的教学 才气。 组 织教员 有用开 展本组 的和全 校的课 题考虑 事情做 到有计 划、有 考虑、 有营谋 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写哺育 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公然课 、树模 课、汇 报课计 划,并 机合好 听课、 评课等 事情。 三 .完全 调整: 二 月份: 订定好 教研组 事情计 划、课 题组工 作方案 和本学 期公然 课名单 。 三 月份:1 、机合 外面学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 机合好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、机合 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语温习 研讨会 。 五 月份:1 、机合 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 事情。 2、 协助开 展好我 校的区 级公然 课。 六 月份:1 、机合 好高考 的温习 迎考工 作。 2、 搜聚课 题营谋 质料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研方案 一 、诱导 思念 坚 持以《 根本教 育课程 转变纲 要》为 诱导, 卖力学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻执行 根本教 育课程 转变为 焦点, 以考虑 讲堂教 学为重 点,以 增进教 师行列 开发为 基础, 以提升 教学质 量为目 标,全 面执行 本质教 育。 本 学期教 研组重 点加紧 对教员 评课的 诱导, 使教员 的评课 楷模化 ,体系 化,定 期举办 中心教 学沙龙 和“会 诊式行 动考虑 ”,促 进新教 师的成 长,加 疾我镇 小学语 文教员 行列成 长速率 和小学 语文教 育质料 的悉数 提升。 连合区 里的活 动调整 ,展开 各项有 事理的 学生涯 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动开导 学生的 内正在学 习动机 。 二 、事情 方向 1、 以课改 为核心 ,机合 教员学 习语文 课程标 准,转 变教学 见解, 深远课 堂教学 考虑, 胀励学 生主动 探究意 识,培 养学生 改进精 神和实 践才气 ,致力 提升学 生语文 素养。 2、 进一步 加紧语 文教员 行列筑 设,让 “语文 考虑小 组”, 充足发 挥学科 带动人 、骨干 教员的 树模作 用,重 视团队 协作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”营谋 ,以老 带新, 一向提 高教员 的营业 本质。 3、 机合教 师展开 凿凿有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提升教 师说课 才气, 和评课 才气, 不妨结 合中心 教研活 动,对 样板课 例举办 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加紧教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 全体备 课,分 析教材 ,赏析 核心课 文,进 行文本 细读, 换取教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,时势 主义, 而是真 确切实 为提升 讲堂效 率办事 ,提升 教员的 本质服 务。 5、 遵照上 学期制 定的语 文通例 营谋计 划,开 展时势 众样的 练习竞 赛营谋 、过合 营谋, 胀励学 生练习 语文的 兴味, 正在自助 营谋中 提升学 生的综 合实验 才气, 增进个 性调和 生长。 6、 加紧 练习质 量探问 、检测 事情, 实时分 析,寻 找得失 ,确保 完工各 项教学 目标。 三 、重要 事情及 完全措 施 ( 一)骨 干教员 树模、 把合, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 考虑小 构成员 不断充 分发扬 学科带 头人、 骨干教 师的示 范影响 ,珍贵 团队合 作伶俐 、气力 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学形式 ”这个 中心, 深远开 展精读 课文教 学有用 性研讨 营谋。 低段( 1-2 年 级)则 不断进 行识字 教学的 有用性 的商讨 。分层 、有 序地展开 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提升 我校语 文教师 的专业 秤谌。 2、 展开“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,一向 提升教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教员 取经、 练习, 争取出 功效。 1、 为了提 高教学 质料, 促成新 教员迅 速生长 ,1—5 年教龄 新教员 每一学 期上 1 堂效法 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 实质可 以通过 观望名 师的合 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据小我 教学需 要,有 抉择性 地举办 片面模 仿,从 而使新 教员形 成小我 的教学 风致 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作方案 范文 1 一 、诱导 思念 高 二的历 史教学 职业是 要使学 生正在历 史学问 、史册 学科能 力和思 念德行 、感情 、立场 、代价 观各方 面获得 悉数培 养训练 和生长 ,为高 三年级 的文科 史册教 学打下 精良的 根本, 为高校 输送有 练习潜 能和发 展出途 的及格 高中毕 业生打 下精良 根本。 高 考的文 科归纳 才气测 试越发 夸大考 生对文 科各学 科团体 学问的 操纵、 归纳分 析题目 的思想 才气、 为管理 题目而 迁徙知 识应用 学问的 才气。 教员正在 教学中 要再现 众学科 、众层 次、众 角度分 析管理 题目的 通识教 育理念 。教员 要卖力 练习和 考虑教 材 ,转换 教学观 念,紧 跟高考 形 势的生长 ,考虑 考察的 蜕变, 力求使 高二的 教学向 高三教 学的要 求接近 。 按 照《教 学概要 》和《 考察说 明》的 恳求, 卖力完 成高二 阶段的 单科复 习事情 。僵持 学科教 学为主 ,落实 根本知 识要到 位,适 当统筹 史地政 三个学 科的综 合恳求 ,培育 提升学 生学科 内归纳 的才气 。从学 生的实 际启程 ,落实 根本, 提升学 科思想 才气和 辩证唯 物主义 、史册 唯物 主义的理 论秤谌 。 二 、教学 凭据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,众 数学生 能掌管 所学内 容,少 个人学 生因为 反应要 慢极少 ,练习 格式死 板,没 有人进 行教导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不行掌 握练习 的实质 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言主动 ,上课 专注听 讲,完 成 功课卖力 ,练习 较量积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只须读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的格式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能采纳 教师教 给的方 法,稍 有一点 转移的 题目就 处分不 了。个 别学生 是教师 如何教 也 不会。 二 、教材 说明 本 册的教 学实质: (1) 同化运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 事理和 本质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和操纵 题是本 册的一 个核心 ,这一 册进一 步练习 三步式 题的混 合运算 秩序, 练习使 用小括 号,继 续练习 解答两 步操纵 题的学 习,进 一步学 习解答 较量容 易的三 步操纵 题,使 学生进 一步理 解和掌 握繁杂 的数目 相合, 提升学 生应用 所学知 识管理 称心的 本质 题目的能 力,并 不断培 养学生 磨练应 用题的 解答的 本领和 民风。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相合内 容的基 础上, 举办复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 限制扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的事理 ,运算 定律加 以详尽 总 结,如此 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 体系整 理,一 方面使 学生所 学的知 识越发 加强, 一方面 使学生 为练习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数外 示的单 名数做 好绸缪 。 三 、教学 方向 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 相识自 然数和 整数, 掌管十 进制计 数法, 会遵照 数级正 确地读 、写含 有三级 的众位 数。 2、 使学生 知道整 数四则 运算的 事理, 掌管加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的相合 。 ③ 提出教 学职业 :正在全 面生长 体能的 根本上 ,进一 步生长 机敏、 气力, 速率和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学纠合 理掌管 进修与 磋议的 时光, 分析实 现方向 时大概 碰到的 坚苦。 正在一向 体验进 步和成 功的过 程中, 出现出 适宜的 自大心 ,造成 勇于克 服坚苦 主动向 上,乐 观开 朗的优越 品格; 相识现 代社会 所必要 的协作 和竞赛 认识, 正在技击 练习过 程中学 会敬佩 和属意 他人, 将自己 康健与 社会需 要相, 出现出 精良的 体育道 德品格 ,连合 自身项 目去了 解极少 技击名 人并能 对他们 举办简 单的评 价;加 强考虑 性的学 习,去 磋议与 考虑技 能的实 用性, 加紧同 学 之间的讨 论换取 的症结 。 (3 )教学 方向: ① 总体目 标:筑 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的康健 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础进步 一步激 发学生 练习“ 低级长 拳”、 “剑” 的兴味 ,培育 学生的 终生体 育认识 ,以学 生身心 康健发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时体贴 学生的 个别差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及众 样性和 抉择性 的教学 理念, 连合学 校的实 际景况 ,策画 本教学 事情计 划,以 知足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和知道 ,保障 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 开导男 女生学 习体育 模块的 主动性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加紧 练习“ 长拳” 以及“ 剑”的 根本套 途,提 升练习 的的兴 趣,提 升学生 自身的 本质, 特殊是 武德的 培育。 ② 完全目 标: 运 动出席 :a 养成 精良的 练武的 训练习 惯。b 遵照科 学训练 的准则 ,同意 并执行 小我锻 炼方案 。c 学 会评议 体育锻 炼后果 的重要 格式。 运 动技巧 :a 相识 技击运 动项目 的代价 ,并合 注邦内 外庞大 体赛事 。b 有 方针的 提升技 术兵法 秤谌, 并进一 步加紧 技、战 术的运 用才气 。c 学 习并掌 握社会 条款下 营谋的 技巧与 格式, 并掌管 运动创 伤时和 弁急情 况下的 简便处 理格式 。 身 体康健 :a 能通 过众种 途径发 展肌肉 气力和 耐力。 b 分析 极少疾 病等有 合学问 ,并理 解身体 康健正在 练习、 生涯中 和主要 事理。 c 造成 精良的 生涯方 式与健 康举止 。 心 理康健 :a 自愿 通过体 育营谋 调度心 理形态 ,并努 力获取 得胜感 。b 正在 技击练 习营谋 中出现 出调剂 心境的 意图与 举止。 c 正在具 有适用 技巧练 习中体 验到战 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会符合 :a 正在学 习营谋 中出现 出精良 的体育 德性与 协作创 新精神 。b 具 有通过 各式途 径获取 体育与 康健方 面学问 和格式 的才气 。 (4 )教学 办法: 采 用教员 树模与 批注, 学生讨 论,练 习,教 师评议 ,再进 行局部 诱导, 后举办 学生练 习,最 后举办 浮现与 学生的 归纳评 价相结 合的方 式格式 ,培育 学生的 精良的 练习习 惯、学 习格式 更好地 完工教 学职业 ,到达 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用练习 小组的 创办, 加紧学 习 小组的相 互练习 、互相 磋议、 互相研 究的功 能,提 升练习 的效果 ;加紧 众边学 科的整 合,特 别是加 强心境 康健的 哺育, 加紧运 动力学 、运动 医学等 举办学 习,以 提拔学 生的运 动自我 爱惜意 识与能 力。 二 、教学 考虑的 方案 (1 )课题 考虑: 加紧校 本课程 “剑” 、“平 山低级 长拳” 的开采 与教学 ;做好 “风趣 奥运会 进入校 园”课 题的开 题绸缪 。做为 “芳华 期康健 哺育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组举办 考虑, 展开活 动。 (2 )校本 教研: 加紧校 本课程 的开采 ,加紧 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他教师 加紧讨 论校本 的考虑 与开采 ,本次 校本开 发核心 放正在“ 剑”、 “低级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 着重。 (3 )论文 撰写: 连合课 题考虑 的实质 举办撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研营谋 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 构成员 ,主动 出席校 际组开 展的各 项营谋 ,加紧 提拔正在 校际组 的教研 秤谌, 做好兼 职教研 员的本 职事情 ,协助 教研员 展开教 研营谋 ;主动 出席教 研组的 各项活 动,提 升教研 秤谌; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极机合 本组老 师一块 提升高 中的课 改力度 与秤谌 ,集结 教师的 备课时 间与讨 论正在备 课历程 中崭露 的一系 列题目 ,针对 选项会 崭露的 题目进 行疏导 ,加紧 练习过 程的评 价,协 调选项 实质的 评议标 准及认 证历程 。 高 二下学 期语文 备课组 事情计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作方案 合 于高二 下学期 班主任 事情计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作方案 范文 20X X 高二 下学期 班主任 事情计 划 高 二下学 期事情 方案范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生主动性 ,恳求 功课正在 讲堂上 完工, 并实时 反应。 4. 做好后 进生的 教导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互助 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合才气 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括才气 。 7. 培育学 生的迁 移类推 才气。 8. 培育学 生思想 的伶俐 性。 五 、课时 调整 四 年级下 学期数 学教学 调整了 7 2 课时 的教学 实质。 各个人 教学内 容教学 课时大 致调整 一 、同化 运算和 操纵题 (11 课 时) 1、 同化运 算 2 课 时 2、 两、三 步揣度 的操纵 题 8 课 时 3、 清理和 温习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 事理和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 事理和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 事理和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 事理 4 课时 6、 清理和 温习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的事理 和本质 (17 课 时) 1、 小数的 事理和 读写法 2 课时 2、 小数的 本质和 小数的 巨细比 较 3 课 时 3、 小数点 位子移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 清理和 温习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 笔直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 清理和 温习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评事情 。 活 动调整 : 二 月份: 课例展 示换取 。王钧 、李汪 俊、罗 筑上研 究课; 课题成 员举办 子课题 考虑交 流。 三 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 练习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 考虑课 ;课题 成员进 行子课 题考虑 换取。 四 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 练习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上考虑 课;课 题成员 举办子 课题研 究换取 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 机合年 轻教员 展开会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 营谋、 同构异 教营谋 ,有用 ,凿凿 提升我 校年青 语文老 师的专 业秤谌 ,获取 迅疾成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教员 出席区 教研室 机合的 区再造 代讲堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训事情 。 ( 三)教 研时势 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 不断组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连合教 研营谋 的中心 机合好 教员学 习、交 流。听 浮现课 的教员 对听课 实质进 行经心 、体系 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行换取 、商讨 。与往 年分别 的是, 正在保障 互动评 课营谋 展开同 时 ,不影响 寻常教 学,本 学期安 排 8 次 全体评 课营谋 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。